一天，湯姆在上數(shù)學(xué)課的時候，老師生氣地對湯姆說：“你怎么做的題全錯了，回家讓你爸爸簽字去。”

走在回家的路上，湯姆想：要是老爸簽名的話，準得打我一頓，我得想一個好辦法才行。不一會，湯姆就想出了一個好辦法。

老爸剛進家門的時候，湯姆故意把眼睛蒙上，在紙上寫“湯姆”兩個字，并問老爸：“我蒙眼簽名，你會寫嗎？”老爸不服氣地回答道：“誰說我不會寫？！”說著，爸爸也學(xué)著湯姆的樣子蒙眼簽名，而湯姆卻悄悄地把練冊拿出來，和別的白紙放在一起，讓老爸在不知不覺中就把名簽好了。

當老爸摘下蒙布的時候，湯姆將已經(jīng)簽好字的練冊放進書包里。老爸還在欣賞自己在白紙寫的“父親”兩個字呢。

這篇敘事的文章小作者用樸實的語言，記敘了湯姆用巧計蒙騙爸爸簽字的事。開篇簡潔精練地交代了故事的原因，點明了題目。文章心理描寫特別成功，符合兒童的年齡特征。